- Mejorar el conocimiento de las habilidades sociales en el desarrollo de relaciones interpersonales en el medio de la educación para incrementar la eficacia y eficiencia y mejorar la adherencia a éstos y el grado de satisfacción.
- Analizar el significado, la impronta y las derivaciones de nuestros pensamientos y creencias en nuestro funcionamiento social.
Identificar y relacionar los principales elementos cognitivos (pensamientos, creencias y actitudes) que condicionan y modulan la relación con el usuario. - Detectar aquellas formas de pensar que nos pueden dificultar la interacción con los demás.
- Ilustrar algunas técnicas que nos pueden ayudar a detectar y cambiar las creencias más disfuncionales.
- Analizar aquellas creencias que facilitan las habilidades sociales y la asertividad.
- Explicitar los valores, objetivos y derechos asertivos que se esconden detrás de los sistemas de creencias sano.
Pilares Cognitivos De Las Habilidades Sociales En Educación
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Modalidad: Online
20H
Pilares Cognitivos De Las Habilidades Sociales En Educación
- Mejorar el conocimiento de las habilidades sociales en el desarrollo de relaciones interpersonales en el medio de la educación para incrementar la eficacia y eficiencia y mejorar la adherencia a éstos y el grado de satisfacción.
- Analizar el significado, la impronta y las derivaciones de nuestros pensamientos y creencias en nuestro funcionamiento social. Identificar y relacionar los principales elementos cognitivos (pensamientos, creencias y actitudes) que condicionan y modulan la relación con el usuario.
- Detectar aquellas formas de pensar que nos pueden dificultar la interacción con los demás.
- Ilustrar algunas técnicas que nos pueden ayudar a detectar y cambiar las creencias más disfuncionales.
- Analizar aquellas creencias que facilitan las habilidades sociales y la asertividad.
- Explicitar los valores, objetivos y derechos asertivos que se esconden detrás de los sistemas de creencias sano.
Tema I: Pilares cognitivos de nuestro comportamiento social (I)
Tema II: Pilares cognitivos de nuestro comportamiento social (II)
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