MONITOR Y GUÍA DE DESCENSO DE BARRANCOS O BARRANQUISMO

Bloque común:

UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL MONITOR

1. Definición de monitor
2. – Factores y ámbito de actuación de un monitor
3. Definición de guía
4. Funciones del monitor
5. Estilos del monitor deportivo
6. – Estilos según la finalidad
7. Tipos de actividades
8. – Criterios para la organización de las actividades

UNIDAD DIDÁCTICA 2. CUALIDADES Y CARACTERÍSTICAS DEL MONITOR

1. Cualidades físicas básicas que debe poseer y desarrollar el monitor
2. – Resistencia
3. – Fuerza
4. – Flexibilidad
5. – Velocidad
6. Las cualidades psicomotrices
7. Habilidades sociales del monitor
8. – La asertividad
9. – La Inteligencia emocional
10. – Autoconcepto y autoestima
11. – La empatía
12. Actitudes desarrolladas por el monitor

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ELABORACIÓN DE ITINERARIOS DE ACCESO A BARRANCOS

1. Interpretación del análisis diagnóstico previo de la actividad
2. – Caracterización de los intereses y expectativas de los usuarios
3. – Identificación de las características físicas y motoras de los usuarios
4. – Determinación del nivel de habilidad y dominio técnico de los usuarios
5. – Discriminación de las posibles limitaciones de autonomía personal para la elaboración de las adaptaciones pertinentes
6. Selección del tipo de itinerario de acceso a realizar
7. – Determinación del inicio, la finalización y los puntos de referencia más significativos para orientarse
8. – Determinación de las necesidades logísticas de acceso y regreso según el terreno donde estén ubicados los barrancos
9. – Elección de los medios necesarios para la realización de los diferentes tramos del itinerario
10. – Concreción de planes y vías alternativas ante posibles contingencias
11. – Concreción de dietas equilibradas y pautas de hidratación en el itinerario a partir de la estimación de las necesidades energéticas y nutricionales
12. Representación gráfica de itinerarios
13. – Recursos gráficos específicos para cartografía: hardware y software específicos
14. – Adaptación de mapas y croquis comerciales: inclusión de simbología específica, escalado y acotación de zonas específicas
15. – Obtención impresa de planos y croquis específicos
16. Interpretación cartográfica y reconocimiento del terreno a partir de fuentes gráficas
17. – Discriminación de los elementos topográficos
18. – Determinación de trayectos y recorridos al uso o de fortuna y viables por la orografía del terreno
19. – Reconocimiento de obstáculos y zonas peligrosas
20. – Identificación de construcciones, instalaciones y espacios de utilidad para la realización de actividades de ocio y recreación en el medio natural
21. Perfil de un recorrido
22. – Perfil normal o natural, realzado y rebajado
23. – Representación gráfica de un perfil a partir de su diseño cartográfico
24. – Estimación de la intensidad de esfuerzo de un recorrido en función de su perfil y de la distancia del mismo
25. Fases del itinerario
26. – Estimación temporal
27. – Valoración técnica del itinerario
28. – Determinación de los puntos de peligros objetivos
29. – Determinación de los puntos de aplicación de técnicas de seguridad específicas
30. – Determinación de accesos
31. – Determinación de vías de escape
32. – Planes alternativos
33. – Verificación de itinerarios
34. Fuentes de información
35. – Identificación de la información necesaria para el diseño de itinerarios
36. – Localización de las fuentes de información
37. Elaboración de informes, fichas y cuadernos de ruta de itinerarios
38. Evaluación del itinerario: Instrumentos y criterios

UNIDAD DIDÁCTICA 4. ELABORACIÓN DE ITINERARIOS DE PROGRESIÓN CON USUARIOS POR BARRANCOS

1. Introducción al itinerario de descenso de barrancos
2. Características geográficas de los itinerarios de descenso de barrancos
3. Hidrotopografía característica del itinerario en descenso de barrancos
4. – Rebufo
5. – Remolinos
6. – Corrientes marmitas
7. – Drosage
8. – Sifones
9. – Encorbatamiento
10. – Lavadora
11. – Seta de agua
12. Sistemas de acotación en descenso de barrancos, cañones y gorgas
13. Selección del itinerario según las técnicas a realizar de descenso de barrancos
14. – Técnicas de progresión sin cuerda
15. – Técnicas de progresión con cuerda
16. – Técnicas en aguas vivas

UNIDAD DIDÁCTICA 5. PREVENCIÓN Y PROTOCOLOS DE SEGURIDAD PARA ACTIVIDADES DE CONDUCCIÓN POR BARRANCOS

1. Identificación de las funciones preventivas del técnico
2. Criterios de supervisión y comprobación de
3. – Itinerarios
4. – Material de seguridad y equipamiento
5. – Material de socorro
6. – Aparatos de comunicación
7. – Avituallamiento
8. – Información meteorológica
9. Equipamiento personal y de seguridad: selección y mantenimiento
10. Identificación de peligros objetivos en montaña
11. – Climatológicos
12. – Naturales: aludes, crecidas de los ríos, desprendimientos de piedras, otros
13. – Fisiológicos: fatiga, hipoglucemia, deshidratación, otros
14. – Físicos: insolaciones, traumatismos, hipotermias, picaduras de animales, otros
15. – Psicológicos: sobreestimación, miedo, otros
16. Anticipación de conductas y comportamientos predecibles en función de
17. – Características de los tramos de un itinerario
18. – Tipo de actividades de riesgo a realizar
19. – Posibles contingencias
20. Determinación de protocolos de actuación en situaciones de peligro
21. – Organización interna del grupo
22. – Utilización de material y equipamiento
23. – Elección del material de seguridad y comunicación
24. – Comunicación: interna y externa
25. – Coordinación con otros técnicos y equipos de rescate
26. – Evacuación y rescate: emergencias, guardia civil, servicios de socorro de montaña, otros

UNIDAD DIDÁCTICA 6. ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN EN ACTIVIDADES DE CONDUCCIÓN POR BARRANCOS

1. Estructura funcional y logística en actividades deportivas en el medio natural de barrancos
2. – Recursos humanos
3. – Recursos materiales
4. – Coordinación con otras entidades
5. Secuencia y naturaleza de las gestiones tipo en actividades de conducción por barrancos
6. – Información y promoción de actividades de conducción por barrancos
7. – Gestiones de contratación y cobertura de responsabilidad civil
8. – Gestión y contratación de alojamientos y la manutención
9. – Gestión y logística de transporte y desplazamientos
10. – Obtención y gestión de permisos de tránsito, estancia y pernoctación
11. – Obtención de información sobre el régimen de turbinación en barrancos y ríos con cauce controlado artificialmente
12. Gestión de compras en actividades deportivas en el medio natural
13. – Análisis de las características de los recursos necesarios
14. – Selección de proveedores
15. – Aplicación de formatos promocionales
16. – Control presupuestario
17. Elaboración de informes logísticos de gestión en actividades deportivas en el medio natural
18. Elaboración de presupuestos en actividades deportivas en el medio natural; anticipación y desglose de ingresos y gastos
19. Gestión contable en actividades deportivas en el medio natural
20. – Control de ingresos y gastos
21. – Previsión y ajuste presupuestario
22. – Desviaciones finales del presupuesto: análisis y justificación
23. – Elaboración de informes de gestión económica

UNIDAD DIDÁCTICA 7. PROTOCOLOS DE PREVENCIÓN Y PRESERVACIÓN MEDIOAMBIENTAL EN ACTIVIDADES DE CONDUCCIÓN POR BARRANCOS

1. Medio de barrancos y su caracterización ecológica
2. Normativa de seguridad y protección medioambiental para el acceso, tránsito, permanencia, pernoctación y acampada en barrancos
3. – Autorización administrativa de acceso y pernoctación
4. – Responsabilidad civil como organizador y conductor de actividades de descenso de barrancos
5. – Regulación de actividades deportivas en zonas naturales de protección
6. Normativa de seguridad y protección medioambiental en la construcción y mantenimiento de instalaciones y elementos arquitectónicos para uso deportivo recreativo en entornos naturales
7. – Zonas de acampada-requisitos básicos
8. – Zonas de estancia y pernoctación
9. – Albergues de montaña
10. – Refugios de montaña
11. – Refugios-vivac
12. – Abrigo de montaña
13. – Equipamientos en zonas naturales
14. Criterios para el reconocimiento de espacios geográfico específicos y la aplicación de la normativa de seguridad y protección medioambiental específica para el desarrollo de actividades de conducción por barrancos
15. – Tipología de los espacios naturales sujetos a regulación normativa en cuanto a su uso y explotación para actividades deportivo-recreativas
16. – Tipología de actividades deportivo-recreativas susceptibles de regulación normativa en su desarrollo en entornos naturales
17. – Identificación de entornos de especial vulnerabilidad por el impacto de la práctica de actividades deportivo-recreativas en los mismos
18. Zonas de interés en el ámbito comarcal y regional: clima, flora y fauna de barrancos
19. Turismo en el medio natural: turismo deportivo, ecoturismo, agroturismo, turismo rural
20. Aspectos antropológicos y socioculturales autóctonos de diferentes zonas
21. Diseño y adaptación de protocolos de acceso, pernoctación y preservación medioambiental
22. – Identificación de las necesidades normativas de acceso, pernoctación y preservación medioambiental
23. – Secuenciación y sistemática en el diseño y adaptación de protocolos de acceso, pernoctación y preservación medioambiental
24. – Gestión de permisos para el tránsito, pernoctación y práctica de actividades deportivo-recreativas: procesos habituales: entidades responsables, fases y documentos de tramitación
25. – Determinación de recursos, equipos y medidas para la protección medioambiental
26. – Criterios de adaptación específica de las actividades deportivo-recreativas para eliminar el impacto de deterioro medioambiental
27. – Integración de protocolos de acceso, pernoctación y preservación medioambiental en el diseño de itinerarios de descenso de barrancos

UNIDAD DIDÁCTICA 8. ECOLOGÍA Y RECONOCIMIENTO DEL ENTORNO NATURAL

1. Aspectos morfo-geológicos y tipos de rocas: sedimentarias, metamórficas y magmáticas
2. Tipos de valle de montaña: valles de origen glaciar y fluvial
3. Interpretación relieves orográficos
4. – Morfología y orografía – Líneas de relieve: cordilleras, picos o montañas, cumbres y antecimas
5. – Divisoria de vertientes y ladera: montes, colinas, crestas y cordales, otras
6. – Superficie de drenaje: vaguadas, barrancos, ramblas, otras
7. – Collados o puertos
8. – Hoyas y depresiones
9. – Otros relieves: dolinas, lapiaz, glaciares, morrenas, seracs, otros
10. Ecosistemas tipo de montaña
11. Observación directa de especies vegetales y animales
12. Zonas de interés en el ámbito comarcal y regional: clima, flora y fauna de diferentes zonas
13. Medio de montaña y su caracterización ecológica
14. Turismo en el medio natural: turismo deportivo, ecoturismo, agroturismo, turismo rural
15. Aspectos antropológicos y socioculturales autóctonos de diferentes zonas
16. Impacto medioambiental de las prácticas deportivas de conducción por baja y media montaña
17. Protocolos de actuación en el entorno natural
18. Educación ambiental
19. – Objetivos de la educación ambiental
20. – Actividades de educación ambiental
21. – Recursos para la educación ambiental
22. – Fomento de actitudes hacia el medio ambiente
23. – Metodología de la educación ambiental
24. Espacios naturales tipificados de protección
25. – Parques nacionales, naturales y regionales
26. – Reservas naturales, concertadas, integrales, de la biosfera, microrreservas y enclaves de la naturaleza
27. – Paraje natural, municipal y monumento natural
28. – Paisaje protegido
29. – Parque rural y periurbano
30. – Corredor ecológico y de biodiversidad
31. – Humedal y embalses protegidos
32. – Montes protectores, protegidos y preservados
33. – Zonas de importancia comunitaria
34. – Zonas especiales de conservación y de protección de aves, de aves esteparias y de fauna silvestre
35. – Áreas naturales singulares y de especial interés
36. – Áreas rurales de interés paisajístico
37. – Lugares de interés científico
38. – Áreas de especial protección de rías y litoral
39. – Áreas de Biotopo protegido

UNIDAD DIDÁCTICA 9. METEOROLOGÍA Y ACTIVIDADES DEPORTIVO RECREATIVAS EN EL MEDIO NATURAL

1. Circulación general atmosférica
2. Configuraciones isobáricas
3. – Isobaras
4. – Isotermas
5. – Depresión
6. – Anticiclón
7. – Cuñas
8. – Vaguadas
9. Viento
10. – Gradiente horizontal de depresión
11. – Viento geostrófico
12. – Viento de gradiente
13. Masas de aire
14. – Aire polar
15. – Aire tropical
16. – Aire continental
17. Frentes y líneas de inestabilidad
18. – Frío
19. – Templado
20. – Ocluido
21. Nieblas
22. – De enfriamiento
23. – De evaporación
24. – De mezcla
25. Análisis y predicción del tiempo
26. Predicción meteorológica sinóptica
27. – Método de las trayectorias
28. – Método del viento geostrófico
29. Predicción meteorológica por observaciones
30. – Por indicios naturales
31. – Variación de la presión atmosférica
32. – Características de las nubes
33. – Tipo y forma de precipitaciones
34. Visibilidad en montaña
35. – Punto de rocío
36. – Calima
37. – Niebla
38. – Neblina
39. – Bruma
40. Presión atmosférica: definición y variación
41. Nubes: definición, partes, tipos según su génesis y géneros
42. Actuación en caso de tempestades, niebla y viento
43. Riesgos asociados a los fenómenos atmosféricos y medidas preventivas
44. Peligros objetivos en baja y media montaña derivados de la meteorología
45. – Atmosféricos: niebla, temperatura, humedad, viento, precipitaciones, rayo y radiaciones solares
46. – Terrestres: desprendimientos de piedras, cauces de ríos y terreno inestable

UNIDAD DIDÁCTICA 10. ORIENTACIÓN EN ACTIVIDADES DEPORTIVO RECREATIVAS

1. Cartografía específica
2. El mapa topográfico
3. – Curvas de nivel: interpretación del relieve y representación gráfica del mismo
4. – Equidistancia entre curvas de nivel
5. – Diferencias de nivel o desniveles: cota de un punto y cálculo de la cota de un punto por interpolación, cálculo gráfico de pendientes
6. – Cálculo de distancias en los mapas topográficos
7. – Mapas topográficos en los deportes de orientación: escala y simbología específica
8. Ángulos en el terreno y en el plano
9. – Direcciones cardinales
10. – Azimut
11. – Polos geográficos y polos magnéticos
12. – Meridiana magnética
13. – Rumbo y declinación magnética: variación anual de la declinación magnética
14. Técnicas de orientación con Brújula
15. – Características, componentes, funcionamiento, tipos, aplicaciones y limitaciones
16. – Norte geográfico y magnético
17. – Declinación e inclinación
18. – Uso combinado de brújula y mapa: orientación del mapa con la brújula, navegación terrestre utilizando brújula y mapa
19. – Orientación física, sobre el terreno con la brújula: determinación del rumbo
20. – Materiales y elementos que alteran el buen funcionamiento de la brújula
21. – Navegación terrestre utilizando la brújula y el mapa
22. Técnicas de orientación con GPS
23. – Constelación de satélites: rastreo de satélites y códigos emitidos por los satélites
24. – Características, funcionamiento, tipos y limitaciones de los GPS
25. – Coordenadas para el GPS: toma e introducción en el GPS
26. – Sistemas de argumentación basados en satélites (s.b.a.s.)
27. – Navegación con GPS y concepto de waypoint: fijar waypoints y dirigirse a ellos
28. – Uso combinado de GPS y mapa: orientación del mapa con la brújula, navegación terrestre utilizando GPS y mapa
29. – Configuración del GPS
30. – GPS y medición de la altitud
31. Aparatos complementarios que ayudan a la orientación – uso y aplicaciones: altímetro, podómetro, inclinómetro y curvímetro
32. Técnicas de orientación sin instrumentos auxiliares
33. – Movimientos de la Tierra: las estaciones, la duración del día y la hora solar
34. – Referencias para la orientación por el sol: método de la sombra, método del reloj, otros
35. – Referencias para la orientación nocturna: la luna y las fases lunares, las constelaciones estelares, otras referencias
36. – Referencias para la orientación por indicios: naturales y por marcas convencionales del terreno
37. Estrategias de orientación en las actividades deportivo recreativas en el medio natural
38. – Técnicas de orientación precisa
39. – Técnicas de orientación somera
40. – Técnicas de orientación con visibilidad reducida: error voluntario, siguiendo la curva de nivel, el rumbo inverso

UNIDAD DIDÁCTICA 11. EQUIPOS Y MATERIAL DEPORTIVO PARA ACTIVIDADES DEPORTIVAS DESCENSO DE BARRANCOS

1. Normativa de homologación de materiales en Europa
2. Criterios de selección de materiales deportivos de descenso de barrancos desde el punto de vista de la eficacia y la protección individual
3. Indumentaria
4. – Diseño y materiales utilizados en la fabricación: fibras, tejidos, membranas, propiedades físicas y químicas, usos y aplicaciones
5. – Teoría de las capas: interior, intermedia y protección
6. – Ropa interior en las actividades de descenso de barrancos: tipos, características y aplicaciones
7. – Capa exterior: el neopreno como vestimenta de protección, sistema de funcionamiento
8. – Complementos al neopreno: escarpines, guantes y capucha
9. Calzado
10. – Materiales y tejidos para la fabricación del calzado: aplicaciones, ventajas, duración y cuidados básicos
11. – Criterios de selección en función de la tipología del barranco
12. – Interacción pie-calzado: congruencia morfo-funcional, horma, tipo de pisada, medidas higiénico-preventivas en el uso del calzado para actividades de deportivas de descenso de barrancos
13. Arnés
14. – Diseño y materiales de fabricación
15. – Características técnicas
16. – Control de los puntos sensibles
17. – Almacenamiento
18. Descendedor
19. – Diseño y materiales de fabricación
20. – Características técnicas
21. – Control de desgaste
22. Cabos de anclaje
23. – Diseño y materiales de fabricación
24. – Características técnicas
25. – Control del estado del material y puntos de unión
26. – Control de la fecha de fabricación
27. – Almacenamiento
28. Casco
29. – Diseño y materiales de fabricación
30. – Características técnicas
31. – Control y frecuencia de reposición
32. – Factores que disminuyen y acortan las características y vida útil
33. Cuerda
34. – Características
35. – Control de estado
36. – Control de fecha de fabricación
37. – Protectores
38. – Cuidado durante el transporte y utilización
39. – Mantenimiento
40. – Frecuencia de reposición
41. Mosquetones
42. – Tipos y materiales de fabricación
43. – Control de puntos sensibles
44. – Mantenimiento
45. Mochila y bidón estanco
46. Equipo complementario
47. – Cordinos y cintas auxiliares
48. – Cintas exprés
49. – Maillones rapide
50. – Gafas de buceo
51. – Navaja
52. – Silbato
53. Accesorios y materiales para el autocuidado y la protección personal
54. – Productos específicos para las rozaduras, erosiones e irritaciones dérmicas
55. – Botiquín básico de autocuidado y protección personal
56. – Accesorios y elementos de aseo personal: criterios ecológicos de tratamiento y eliminación, criterios higiénicos de uso personal, huella ecológica de los productos utilizados
57. Materiales y recursos de acampada y pernoctación
58. – Criterios de selección por la tipología del entorno y la meteorología
59. – Criterios de selección por ergonomía, volumen, peso y capacidad para albergar a personas y materiales
60. – Materiales y tejidos para la fabricación de tiendas de campaña y materiales de vivac
61. – Tiendas de campaña: tipos, características y aplicaciones
62. – Sacos de dormir: tipos, características y aplicaciones
63. – Techos y protecciones: técnicas y materiales para la construcción de refugios colectivos
64. – Seguridad y prevención medioambiental en la selección, uso, tratamiento y recuperación de materiales y recursos de acampada y pernoctación

UNIDAD DIDÁCTICA 12. TÉCNICAS DE PROGRESIÓN EN TERRENO VARIADO DE MONTAÑA APLICADAS A LA APROXIMACIÓN A BARRANCOS

1. Biomecánica de la locomoción humana
2. – La marcha humana: consideraciones anatómicas y biomecánicas básicas
3. – Raquis y relación segmentaria: implicaciones y coordinación en el desplazamiento bípedo
4. – Cadenas musculares implicadas en la marcha, detección de acortamientos musculares, medidas básicas de prevención y mejora
5. – Alteraciones morfofuncionales, consecuencias nocivas, medidas básicas de prevención y mejora
6. – Adaptaciones posturales durante la marcha, con y sin carga
7. – Estrés mecánico de la columna vertebral sometida a cargas axiales durante la marcha: medidas de prevención (reparto ergonòmico de los materiales que se transportan) y medidas correctivas y de recuperación
8. – El pie-estructura cupular: arco de carga; el arco de equilibrio y arco de impulso
9. – Estrés mecánico de las estructuras anatómicas del pie: medidas de prevención (criterios de selección y uso del calzado) y medidas correctivas y de recuperación
10. Técnicas generales de marcha, por terreno variado sin dificultad, poca inclinación y terreno uniforme
11. Técnicas específicas de marcha
12. – Progresión sin impactar en el entorno: la deforestación
13. – Progresión sin molestar a flora ni fauna
14. – Progresión en pendientes fuertes de hierba
15. – Progresión en laderas con canchales y gleras
16. – Progresión por terreno inseguro, detección y superación de pasos con dificultad
17. – Técnicas de descenso cara a la pendiente
18. – Técnicas de ascenso y descenso en zigzag
19. – Técnicas de vadeo de ríos, torrentes y zonas pantanosas
20. – Equipo: modo de transporte. Distribución y organización de la mochila en función del terreno
21. Aseguramiento de fortuna en situaciones de riesgo
22. Estrategias de avituallamiento, alimentación, hidratación y obtención de recursos energéticos

UNIDAD DIDÁCTICA 13. CONDUCCIÓN DE GRUPOS POR ITINERARIOS DE DESCENSO DE BARRANCOS

1. Distribución, organización y control del grupo en función de la actividad y de los usuarios
2. – Colocación y desplazamiento del técnico y de los participantes durante la actividad
3. – Ejercicio de liderazgo del guía durante la actividad
4. – El ritmo y las pausas
5. Caracterización de procedimientos y estrategias de conducción de grupos
6. – Aplicación de las normas de la empresa en cuanto a recepción, relación y despedida de los participantes
7. – Elección justificada de la información inicial; descripción de la actividad
8. – Establecimiento de criterios de adaptación y comprobación del material
9. – Selección, entrega, recogida y supervisión del material a utilizar en el itinerario
10. – Demostración de la técnica individual y de la de utilización del material: errores tipo en la ejecución técnica y en la aplicación del esfuerzo, criterios de valoración
11. – Control del material y reparaciones de fortuna del mismo durante el itinerario
12. – Transmisión de normas y procedimientos necesarios para mantener las condiciones de seguridad durante la actividad
13. – Aplicación de las funciones propias de la dirección de grupos e identificación de las posibles técnicas de dinamización a utilizar
14. – Indicación de las normas de utilización de los espacios naturales
15. – Valoración de la actividad y redacción del informe final
16. Adaptación del itinerario a las características del grupo de participantes
17. – Usuarios con y sin limitación de su autonomía personal
18. – Identificación y reconocimiento de los posibles riesgos a asumir durante la realización del itinerario
19. Elección del tipo de comunicación a utilizar en situaciones comprometidas e identificación de las pautas de comportamiento a transmitir a los miembros del grupo
20. – Indicación de distancia de seguridad, orden de paso y maniobras a realizar por los miembros del grupo en tramos peligrosos del itinerario
21. – Determinación de maniobras de apoyo a los usuarios y técnicas que deben aplicar para conseguir la superación del tramo
22. – Indicación de directrices de los agrupamientos y ubicación de los participantes una vez superado el tramo con dificultad
23. Reconocimiento de los medios y aparatos de comunicación más adecuados para utilizar durante el itinerario
24. – Comprobación de su estado operativo
25. – Preparación de los medios de comunicación para su transporte durante la ruta y su almacenaje y mantenimiento posterior
26. – Identificación de las zonas de cobertura y elección de las bandas de frecuencia de los medios de comunicación que lo requieran
27. – Determinación de las pautas de comunicación con la organización
28. Identificación de las posibles circunstancias que pueden desencadenar situaciones de emergencia durante el recorrido
29. – Descripción de las circunstancias objetivas que pueden desencadenar una emergencia
30. – Descripción de las aptitudes y capacidades de los usuarios que pueden desencadenar una emergencia
31. – Elección justificada de las acciones propuestas para la resolución de la emergencia
32. – Descripción de las estrategias de comunicación a llevar a cabo con los participantes en la actividad y elección de la información a transmitirles
33. – Análisis de las pautas de comportamiento del guía y de su influencia en el control de la situación

UNIDAD DIDÁCTICA 14. PRIMEROS AUXILIOS

1. Introducción a los primeros auxilios
2. – Principios básicos de actuación en primeros auxilios
3. – La respiración
4. – El pulso
5.  Actuaciones en primeros auxilios
6. – Ahogamiento
7. – Las pérdidas de consciencia
8. – Las crisis cardíacas
9. – Hemorragias
10. – Las heridas
11. – Las fracturas y luxaciones
12. – Las quemaduras
13. Normas generales para la realización de vendajes
14. Maniobras de resucitación cardiopulmonar
15. – Ventilación manual
16. – Masaje cardíaco externo