Inglés A2
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80H
Inglés A2
- Comprender el sentido, las partes e información de textos con un registro formal o neutro y vocabulario en su mayor parte frecuente.
- Escribir textos en un registro neutro o formal, utilizando adecuadamente los recursos de cohesión y las convenciones ortográficas y de puntuación esenciales. Estos textos se referirán principalmente al ámbito personal y público.
- Comprender el sentido general, los puntos principales e información de textos orales, bien estructurados, trasmitidos de viva voz o por medios técnicos (teléfono, televisión, megafonía, etc.), articulados a una velocidad normal, en un registro formal o neutro y siempre que las condiciones acústicas sean buenas y el mensaje no esté distorsionado. Estos textos versarán de temas habituales, preferentemente en los ámbitos personal o público.
- Producir textos orales, principalmente en comunicación cara a cara, pero también por teléfono u otros medios técnicos, en un registro neutro. Comunicarse de forma comprensible, aunque resulten evidentes el acento extranjero, las pausas y los titubeos y sea necesaria la repetición, la paráfrasis y la cooperación de los interlocutores para mantener la comunicación.
UD1. Vivo en una casita de campo (i live in a cottage).
- She always jogs in the morning
- I´m buying a new house
- Do you understand me?
- My brother works in a crew
- Progress portfolio
- I passed my exams in june
- I was watching tv when
- Wearing glasses
- At harrods’s
- Progress portfolio
- It’s never too late!
- Will it rain tomorrow?
- Emma will study hard at university
- I like english!
- Progress portfolio
- A day at school
- Choosing the subjects
- How many subjects do you have?
- How do i register?
- Progress portfolio
- Have you ever been to a tv programme?
- The world´s best tv programme!
- Meeting one another
- What magazine have you bought?
- Progress portfolio
- It´s already done!
- For a long time!
- You can´t smoke here
- Things i like doing
- Progress portfolio
- Where have you been on holiday?
- Have they finished?
- Which one do you like?
- What´s london like?
- Progress portfolio
- I hadn´t flown before
- The car had broken down
- So do i!
- A special family
- Progress portfolio
- Going to the doctor´s
- I hate hospitals
- My back aches
- The chemist´s
- Progress portfolio
- Famous people
- Have you got a house?
- Faster, please!
- Somewhere to go
- Progress portfolio
- You can do it yourself!
- He used to love me!
- What are you looking for?
- The best and the worst
- Progress portfolio
- He´s about to come
- I enjoy looking after my pets
- As fast as a lion
- Living with animals
- Progress portfolio
- Lunch is served
- Hamlet was written by shakespeare
- A kind old man
- Work, work, work!
- Progress portfolio
- Becoming rich
- I have a wonderful friend
- I gave her a present
- New technologies
- Progress portfolio
- My cousin and I
- To go or not to go
- I went but
- This isn´t enough
- Progress portfolio
- Do you know what?
- Mystery stories
- Urban legends
- Today´s news
- Progress portfolio
- He said he was happy
- Who said that?
- He ordered me to open the window
- Surfing on the internet
- Progress portfolio
- I´ll do it if i have time
- I wish you were here
- Unless you help me!
- What an interesting language!
- Progress portfolio
- She loved me as a friend
- He came to see me
- Living on an islan
- I love that accent!
- Progress portfolio
- Possible or impossible
- My boyfriend is a psychologist
- I hate washing-machines
- Are you constipated?
- Progress portfolio
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- Comprender el sentido, las partes e información de textos con un registro formal o neutro y vocabulario en su mayor parte frecuente.
- Escribir textos en un registro neutro o formal, utilizando adecuadamente los recursos de cohesión y las convenciones ortográficas y de puntuación esenciales. Estos textos se referirán principalmente al ámbito personal y público.
- Comprender el sentido general, los puntos principales e información de textos orales, bien estructurados, trasmitidos de viva voz o por medios técnicos (teléfono, televisión, megafonía, etc.), articulados a una velocidad normal, en un registro formal o neutro y siempre que las condiciones acústicas sean buenas y el mensaje no esté distorsionado. Estos textos versarán de temas habituales, preferentemente en los ámbitos personal o público.
- Producir textos orales, principalmente en comunicación cara a cara, pero también por teléfono u otros medios técnicos, en un registro neutro. Comunicarse de forma comprensible, aunque resulten evidentes el acento extranjero, las pausas y los titubeos y sea necesaria la repetición, la paráfrasis y la cooperación de los interlocutores para mantener la comunicación.
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