Evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje en formación profesional para el empleo
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Modalidad: Online
60H
Evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje en formación profesional para el empleo
- Analizar los principios fundamentales de la evaluación, así como las formas que puede adoptar en función de su finalidad, medios, colectivo, etc.
- Elaborar pruebas de evaluación teórica, proporcionando orientaciones para su utilización en una acción formativa.
- Elaborar pruebas prácticas para ambas modalidades de impartición acompañadas de orientaciones que faciliten su utilización en una acción formativa.
- Analizar la información obtenida durante todo el proceso formativo para modificar aquellos aspectos que mejoren la calidad de la acción formativa.
- Efectuar la evaluación de las tareas y actividades presentadas por los alumnos en la modalidad de formación en línea.
Evaluación en Formación para el Empleo aplicada a las distintas modalidades de impartición
- Introducción
- La evaluación del aprendizaje
- La evaluación por competencias
- Resumen
- Introducción
- Evaluación de aprendizajes simples: pruebas objetivas
- Evaluación de aprendizajes complejos: ejercicio interpretativo, pruebas de ensayo, pruebas orales, entre otros
- Resumen
- Introducción
- Criterios para la elaboración de prácticas presenciales y en línea
- Criterios para la corrección
- Estrucciones para la aplicación de las pruebas: alumnado y docentes
- Resumen
- Introducción
- Establecimiento de criterios e indicadores de evaluación
- Aplicación de técnicas cuantitativas y cualitativas de recogida de información
- Informes de seguimiento y evaluación de las acciones formativas
- Plan de seguimiento
- Resumen
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- Analizar los principios fundamentales de la evaluación, así como las formas que puede adoptar en función de su finalidad, medios, colectivo, etc.
- Elaborar pruebas de evaluación teórica, proporcionando orientaciones para su utilización en una acción formativa.
- Elaborar pruebas prácticas para ambas modalidades de impartición acompañadas de orientaciones que faciliten su utilización en una acción formativa.
- Analizar la información obtenida durante todo el proceso formativo para modificar
aquellos aspectos que mejoren la calidad de la acción formativa.
- Efectuar la evaluación de las tareas y actividades presentadas por los alumnos en la modalidad de formación en línea.
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